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毕节教师收到习近平回信:亲笔签名行书非常好看

来源:YPS数据挖掘大师   2015-09-12   浏览:46739   字号:T|T
摘要:段雪梅(右)在“国培计划2014”北京师范大学贵州研修班学习。9月11日中午,段雪梅拿出一学生送给她的礼物,一个彩泥娃娃给其他学生看。九派新闻9月9日,贵州毕节实验学校副校长段雪梅在贵阳溪北小学看到习近平的回信。“亲笔签名,写的行书,非常好看。”她说。随后,这封“习近平总书记给‘国培计划2014’北京师范大学贵州研修班参训老师的回信”在网上公布流传。从普通语文老师到学校副校
  段雪梅(右)在“国培计划2014”北京师范大学贵州研修班学习。

  9月11日中午,段雪梅拿出一学生送给她的礼物,一个彩泥娃娃给其他学生看。

  九派新闻

  9月9日,贵州毕节实验学校副校长段雪梅在贵阳溪北小学看到习近平的回信。“亲笔签名,写的行书,非常好看。”她说。

  随后,这封“习近平总书记给‘国培计划2014’北京师范大学贵州研修班参训老师的回信”在网上公布流传。

  从普通语文老师到学校副校长

  “一年前,在北京师范大学‘国培’课堂上,我同大家座谈,你们对教育的执着,对知识的渴望,对学生的关爱,给我留下深刻印象。一年来,你们取得新的进步,我感到很高兴。”习近平在回信上的话,在段雪梅身上得到了印证。

  彼时,段雪梅是一名普通的语文老师,参加“国培计划”一年后,她成为学校的副校长。

  9月11日中午,身穿黑色套装的段雪梅,提着一个米白色的包,从毕节市实验学校操场边走过,几个穿着彩色衣服的小姑娘,还有一个胖嘟嘟的男孩子好奇地跟着她。

  “他们说要一起来看看”,段雪梅一边说,一边往教学楼的办公室走去。

  从教学楼到办公楼,建有一排排木屋子,那是正在建设的学校书亭,“很多书都是学生自己捐赠的。”段雪梅说,“家长都希望把小孩放到我们学校,因为我们对学生发自内心的关爱,我们是整个毕节市最好的小学。”

  十平方米的办公室,放了好几张凳子,桌上摆放着几叠作业本,她是五年级筷子班(该班学生2011年入学,寓意“筷子一样的大家庭”)的班主任。旁边有个包好的礼品袋,上面有一朵紫色的康乃馨。

  这是前一天教师节,她学生送给她的礼物。“里面还有一个彩泥做的娃娃”,段雪梅掏出一个小彩人。

  “总书记曾赠饭票给经济困难同学”

  说起去年在北师大“国培计划”与习近平见面的场景,段雪梅至今难掩内心的激动。

  “2014年9月9日,我们在北京师范大学培训。那天早上的时候,听说有大领导要来,但是都不知道是哪位领导,当时我们还进行了安检,手机和包都不能带进教室,大家都只带了本子和笔。”

  当天上午9点,北京师范大学的郑国民在讲述“国学经典融入教学”课程。没过多久,培训学员以小组的形式展开讨论,在汇总意见的时候,段雪梅看到大家都站了起来。

  “不知道是谁,突然说了一句,‘总书记来看看大家’。”大家都很惊讶,往门的方向看过去。

  “穿白色衬衣,既威严又和蔼,比想象中要高大。”段雪梅对九派新闻

  习近平走进教室,从中间走了下来,然后和大家一一握手。

  段雪梅说:“郑老师向总书记做了汇报了,当时我也讲了‘在这边开展综合实践课’的一些问题,习近平总书记都是微笑着听。桌上有一份名单,总书记看了下名单,说‘有望谟的啊!’望谟的李老师举了手,总书记问他某个干部的名字,然后还说,‘我和他是清华的同学’,后来又讲起,这个望谟同学条件不好,还给过他饭票。”

  总书记拍完合影嘱咐“照片要给他们”

  “遵义的刘轶当时问,‘总书记,我可以叫你习大大吗?’习近平点头说‘yes’,然后我们大家都笑了。”段雪梅说,“至少呆了有15分钟,后来我们提出和总书记拍照。”

  50位参加“国培计划”的贵州老师,走出教室,在外面的大厅,和习近平拍了一张合影。

  坐在办公室的凳子上,段雪梅在手机里翻了半天,终于翻出和习近平的合影。照片里的段雪梅露了一个灿烂的笑脸。“习总书记走的时候嘱咐,‘照片要给他们啊!"

  拍完照后,段学梅想,“我还没有和总书记握手”,于是她又跑过去和总书记握手,“很温暖的手,习近平一直微笑”。

  教育部的领导来送信

  8月下旬,贵州省教育厅组织召开了交流会。“当时提出给总书记写信,汇报我们这一年的努力,但是不知道会不会回信,因为习总书记是那么忙。”

  9月8日,段雪梅到到贵阳参加优秀老师代表会议。“当天晚上吃饭的时候,就听说总书记给我们回信了,一直等到晚上12点,教育部的领导亲自把总书记回信送了过来。但我们看到信时,已经是第二天了。”段雪梅说。

  第二天,贵州省委书记、省长陈敏尔与贵州省优秀教师代表和“国培计划2014”北师大贵州研修班老师,在花溪溪北小学共同学习习近平的回信精神。

  “到2020年全面建成小康社会,最艰巨的任务在贫困地区,我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”习近平在回信上说。

  2014年参加北师大“国培计划”的,大多是市县小学的优秀教师。毕节市教育局国培计划负责人表示,“今年参加“国培计划”的,更多的是乡村教师。”

  链接

  习近平总书记给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信

  “国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师:

  你们好!一年前,在北京师范大学“国培”课堂上,我同大家座谈,你们对教育的执着、对知识的渴望、对学生的关爱,给我留下了深刻印象。一年来,你们取得了新的进步,我感到很高兴。

  你们在来信中说,从事贫困地区教育大有可为,要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。说得很好。

  到2020年全面建成小康社会,最艰巨的任务在贫困地区,我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。党和国家已经采取了一系列措施,推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高,让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育,实现德智体美全面发展,成为社会有用之才。

  发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

  教师节即将来临,我向你们致以节日的祝贺!借此机会,我也祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福!

  习近平

  2015年9月9日
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